據(jù)國外媒體報(bào)道，一項(xiàng)新研究稱，成功可能就藏在你的 DNA 中�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，社會流動(dòng)性有一部分就寫在我們的基因中，決定了我們能否功成名就或成為高收入者。這項(xiàng)在英國、美國和新西蘭進(jìn)行的研究對超過兩萬人進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)那些具有特定基因突變的人能賺更多錢，具有更好的職業(yè)并接受更高的教育。
無論他們來自什么階層，他們的基因都能幫助他們獲得比父母更好的生活。這項(xiàng)研究也為先天而非后天決定了人們在生活中取得的成就這一理論提供了重要依據(jù)。
來自美國杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)對英國、新西蘭和美國的超過兩萬人進(jìn)行了全基因組關(guān)聯(lián)分析（genome-wide association study，GWAS），時(shí)間跨度為這些人的兒童期到成年期。全基因組關(guān)聯(lián)分析在之前研究中與學(xué)業(yè)成功有關(guān)的個(gè)人身上尋找成千上萬的微小遺傳突變。不出所料的是，他們發(fā)現(xiàn)具有“教育基因”——或較高的多基因評分——的男性和女性在學(xué)術(shù)上取得的成就更高。
同樣的基因也會幫助一些人向上層流動(dòng)。與父母和兄弟姐妹相比，多基因評分較高的人在教育、職業(yè)和財(cái)富方面做得更好，無論他們來自什么樣的家庭社會階級。在兄弟或姐妹中，得分最高的人往往更加成功。
研究第一作者、杜克大學(xué)人口健康科學(xué)系的丹尼爾·貝爾斯基（Daniel Belsky）說：“這些分析的結(jié)果表明，與教育有關(guān)的基因可能為人類發(fā)展中影響學(xué)業(yè)、工作和財(cái)富積累的生物學(xué)過程提供了線索�！�
研究作者表示，我們的基因大約只能解釋 4% 的社會流動(dòng)性差異。具有較高教育基因水平的人往往也來自更加富裕的家庭。但是，即使考慮了父母的社會階層，這項(xiàng)研究仍發(fā)現(xiàn)基因具有影響。母親的基因得分甚至能預(yù)測她孩子的教育成就，表明一個(gè)人的基因可以通過改變自身行為來促進(jìn)下一代的成功。
關(guān)于教育相關(guān)基因與社會階層之間的聯(lián)系，一個(gè)解釋是個(gè)人具有的教育相關(guān)基因會影響他們的個(gè)性和行為，反過來有助于他們的成功。例如，教育相關(guān)基因可能通過影響行為的方式來影響大腦發(fā)育，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)和其他方面的成就差異。
這項(xiàng)最新研究建立在杜克大學(xué)早期的研究成果上，后者在新西蘭進(jìn)行了 1000 人的小型測試，獲得了類似結(jié)果。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)社會流動(dòng)性部分就寫在我們的基因中，決定了我們能否功成名就。
研究中所獲得的數(shù)據(jù)包括他們說出第一個(gè)詞的年齡，以及他們作為成年人的收入情況。在這項(xiàng)研究進(jìn)行的同時(shí)，貝爾斯基博士還研究了參與者的 DNA，以尋找“成功基因”。
具有“成功基因”的人在嬰兒時(shí)開口說話更早，在兒童期時(shí)他們的閱讀速度更快，而到了 38 歲時(shí)，他們擁有更高聲望的工作，賺錢更多，旅行也更多。此外，他們還更加友善和受人歡迎，并且擁有更加富裕的配偶。
這些基因還能幫助個(gè)人向上層流動(dòng)。然而，盡管成就更高，但這些具有“教育基因”的人并不比其他成年人更幸�；蚋】怠Ｔ诎l(fā)表于《心理科學(xué)》（Psychological Science）雜志的論文中，貝爾斯基博士指出，“教育基因”對任何一個(gè)孩子的人生影響都很小。
不過，提高這些基因的影響可能會對整體人口產(chǎn)生巨大影響。未來可能的方式之一是根據(jù)兒童的基因來調(diào)整他們的教育。另一個(gè)更具爭議的可能性涉及胚胎的基因篩查，使選擇試管嬰兒技術(shù)的人獲得成功率最高的嬰兒。不過，貝爾斯基博士指出，這其中涉及的基因太多了，不可能安全地做到這一點(diǎn)。
什么是多基因評分？
多基因評分（polygenic score）是一種評估個(gè)體 DNA 的算法，將多種與個(gè)體健康和社會地位有關(guān)的突變綜合在一起。研究人員稱，這一評分能指示一個(gè)人以生物學(xué)機(jī)制（基因）或社會性傳播機(jī)會（如階層）的形式從父母那里繼承的優(yōu)勢。
由此，研究人員利用多基因評分來預(yù)測未來的教育和經(jīng)濟(jì)成功。研究顯示，具有較高多基因評分的兒童更有可能在中等教育普通證書（GCSE）上取得 A 和 B 的等級。他們還發(fā)現(xiàn)，具有較高多基因評分的兒童中，有 65% 能繼續(xù)取得 A 等級，而在評分較低的人中，只有 35% 能做到。
多基因評分還能用于了解一個(gè)人是否具有特定性狀或疾病的基因風(fēng)險(xiǎn)。一些性狀——比如是否會出現(xiàn)囊腫性纖維化癥——只取決于單個(gè)突變是否出現(xiàn)。然而，絕大多數(shù)的性狀——如身高和維生素 D 水平等——都是由許多突變控制的。多基因評分能幫助將一個(gè)人的結(jié)果放在其他人群的背景中進(jìn)行分析。（任天）